- SEO-курсы
- Курсы по контекстной рекламе
- Курсы по веб-аналитике
- Курсы по копирайтингу
- Практический курс рекламного копирайтинга «Тексты, которые приносят деньги»
- «Рекламный копирайтинг. Профессиональный уровень»
- Курсы по интернет-маркетингу
- Курсы по юзабилити
- Дистанционное обучение
- Индивидуальное обучение
- Корпоративное обучение
- Расписание курсов
- Запись на курсы
«Рекламный копирайтинг. Профессиональный уровень»
→ Учебные курсы в Минске → Курсы по копирайтингу в Минске → «Рекламный копирайтинг. Профессиональный уровень»
Для тех, кто имеет теоретическую подготовку, практический опыт работы в сфере интернет-журналистики и желает усовершенствовать свой уровень Учебный центр SEOLAB и практикующие специалисты компании ProText разработали новую углубленную программу по копирайтингу «Рекламный копирайтинг. Профессиональный уровень».
Курс будет полезен для копирайтеров, журналистов, контент-менеджеров, а также выпускников Учебного центра, успешно прошедших практический курс рекламного копирайтинга «Тексты, которые приносят деньги».
Спикеры курса выстраивают учебный процесс таким образом, чтобы каждый слушатель усвоил все нюансы профессии и овладел всеми необходимыми для нее навыками.
Важная информация:
Даты и время проведения занятий: открытая дата!
Количество занятий: 12 по 2 часа
Стоимость обучения: 1 800 000 бел.руб.
Количество человек в группе: 15 человек
Место проведения: ул. Ивановская, 56 (схема проезда)
Дополнительно:
Отзывы слушателей
Фотоотчет
Модуль 1. Рекламный текст и его отличие от текста информационного.
Психологические характеристики рекламного текста.
Психолингвистка рекламного текста.
НЛП в рекламе.
Модуль 2. Структура рекламного текста.
Заголовок и подзаголовок.
Информационный блок.
Кода и эхо-фраза .
Модуль 3. Cтилистические эффекты рекламных текстов.
Образы в рекламе.
Зимой и летом разным словом.
Внимание и о том, как его завоевать.
Модуль 4. Манипуляция и ее виды.
Приемы манипуляции в тексте.
Тандем «стимул-реакция»: принцип работы.
Мотивация и способы ее создания.
Модуль 5. Рекламная тактика и рекламная стратегия.
Выбор рекламной стратегии.
Стратегия, тактика и целевая аудитория.
УТП в рекламном тексте.
Модуль 6. Нейминг: что в имени тебе…
Все о рекламном слогане.
Тренинг создания шедевра.
Модуль 7. Классификация стилей рекламного текста.
Подходы к созданию текста рекламы:
- фактический подход (прямой и косвенный);
- эмоциональный подход;
- подход с выдумкой.
Стили рекламного текста:
- повествовательный стиль;
- диалогический стиль;
- метафорический стиль;
- сравнительная реклама.
Модуль 8. Конструкции и техники убеждения.
С чего начинается рекламный текст, или Значение первого предложения.
6 конструкций для привлечения внимания.
Усилители убедительных текстов.
Универсальные техники убеждения.
Слова и фразы «энергетики» для рекламных текстов.
Модуль 9. Общаемся с читателем на одном языке.
Правильный выбор стиля текста.
Что нравится вашему читателю.
59 штампов, которые могут «убить» Ваш текст.
Модуль 10. Как убедить клиента, что ваш товар ему действительно нужен?
Способы корректно преподнести стоимость товара или услуги.
Превращаем читателя в покупателя.
Модуль 11. Секреты успеха известных копирайтеров.
«Позабытые идеи на миллион долларов» Брюса Бартона.
Расскажите о бизнесе, о котором никто не догадывается.
Станьте богом, за которым пойдут люди (станьте богом в чем-то).
Рассказывайте притчи.
Дерзните бросить вызов.
Недостающий элемент.
Отдайте всего себя.
Оттачивайте свое мастерство.
Проверенные рекламные ходы Джона Кейпса.
Модуль 12. Итоговое занятие.
Ответы на вопросы.
Подведение итогов.
Вручение дипломов и сертификатов.
Скидки:
5% - при участии двух сотрудников от одной компании;
- выпускникам Учебного центра SEOLAB;
- клиентам группы компаний Webcom Media® .
10% - при оплате заблаговременно (не позднее, чем за месяц).
15% - при регистрации купона на скидку;
- при участии трех и более сотрудников от одной компании;
- при единовременной оплате двух и более курсов.
Для постоянных корпоративных клиентов Учебного центра действует накопительная скидка (индивидуально для каждой компании).
